本日も朝から見守り登校🚶

小学校へ見送った後、通学路で挨拶をしているといつも通っている学生が見当たらなかったりするとどうしたのか？と思うようになってきました💦

いつも元気に挨拶を返してくれる学生も多くこちらも元気を分けてもらえます😄

午前中、家業の見積もりを頼まれていたのですが従業員さんが現場が忙しくなかなか行かれてなかったようなので久しぶりに現場を下見に行きました👀

その後、久しぶりに先輩の企業へお邪魔して色々お話をさせて頂きました‼️

午後からはリージョンセンターで開催された県教育委員会主催の人権教育研修会にPTA役員として参加しました。

講師に教育活性家の中山芳一氏を迎えて「子どもの心を育てる〜子どもの権利条約✖️非認知能力の育成〜」のテーマで講演して頂きました。

最近よく聞く非認知能力ですが分かりやすくいうと「心」だと言われていました。

非認知能力には大きく３つに分類できて自分と向き合う力、自分を高める力、他者とつながる力があります。

認知能力は評価できるが非認知能力は人によって評価が違うので評価は難しく教職員としてもそれを育てるのは中々大変そうだと感じました😅

驚いたのは近年の医学部などの大学入試では学科試験よりも小論文や面接が重要視されているようで実際に出た過去問を紹介されたが、「2年付き合った異性に別れの手紙を〇〇字以内で表しなさい」のような問題が出されたそうです💦

子どもを育てるにも昔と変わってきており、親からの押し付けはするべきではなく子どもに対しても親子で合意する事が大事との事でした‼️

岡山市版の子育てにおいてやってはいけないチェックリストを11項目出され、出席していた方々にどれだけ当てはまっているか問われました。

その後、グループごとにディスカッションを行い他の学校の取り組みなどについて有意義な意見交換を行いました！

最後に子どもたちに2種類の夢を持つことが大事と言われ、自分のためにやりたい夢と誰かのためにやりたい夢を持つべきだそうです。

私もその２つの夢を常に考えようと心がけます👍

働くとは「傍（はた）」を「楽（らく）」にすることで

自分のためになっている→誰かのためになっている→もっと誰かのためになりたい→結局自分のためになっている

という好循環が大事、自分さえ良ければ良いという考えは循環にならないとの事でした！

私自身も幸せとは他者が喜んでくれる事が幸せだと思っているので講師の先生の話がとても納得できました‼️

本日、学んだ話を今後子どもたちを育てる事に活かしていこうと感じました😄

夜は小学校の本部役員会へ。

体育祭の反省点を協議し、先日行われた地区別懇談会で各地区の保護者から出た通学路の危険箇所の要望をまとめた上で優先順位を決め、市役所等へ要望書を出す事にしました！