• 浜坂高等学校、中央大学卒業
  埼玉栄東高校赴任、鳥取予備校講師
  香住高等学校・浜坂高等学校講師
  小中学校の教育支援員など

① 地域の協力態勢と活性化による人口減少対策
・新温泉町の魅力を町内外に発信します
・農林水産業の維持とその協力態勢を強化します
・地場産業や観光業の振興を進めます
② 地域の包括的ケアシステムの充実と教育振興
・医療・介護などの体制を整え、高齢者が安心して受けられるシステムを構築します
・1人世帯、引きこもり対策をします
・奨学金制度の拡充と幼児教育の負担軽減を目指します
③ 安全・安心のまちづくり
・防災・減災対策、有害鳥獣対策に取り組みます

① 生い立ち ― 人に支えられた原点
私は1963年3月1日、新温泉町に生まれました。６人きょうだいの４番目で、唯一の男の子。５人の姉に囲まれながら育ったことで、幼いころから自然と「責任感」を意識してきました。父は私が小学生のころに商店を立ち上げ、地域の皆さまに支えられながら必死に働いていました。私は魚市場や競りに一緒に出かけ、眠い目をこすりながら荷を担ぎ、父の行商を手伝いました。その時に見た地域の人々の温かさと信頼関係は、今も私の心の支えです。――地域と人との絆の中で育まれた経験こそが、私の原点です。

② 高校時代まで ― 正義と強さを求めて
高校では「強くなりたい」との思いから柔道に没頭しました。畳に何度も投げられ、汗と涙にまみれながらも、立ち上がることを学びました。同時に、歴史や社会問題に強い関心を持ち、政治の不祥事に憤り、「正義を守りたい」と熱く考える青年でもありました。新聞記者を志したのはその思いからです。しかし、家業を継いでほしいと願う両親と対立し、夢と現実の間で悩みました。卒業後は新聞配達をしながら浪人生活に挑み、苦しい中にも「社会のために生きたい」という信念をさらに強めました。この頃の経験が、どんな困難にも挑む粘り強さを育ててくれました。

③ 大学時代 ― 学びと仲間、そして教育の道へ
中央大学の夜間部に進学し、昼は働き、夜は学ぶ生活を送りました。哲学研究会では仲間と議論を重ね、人間や社会の本質を深く考える日々。ワンダーフォーゲル部では全国の山や川を歩き、自然の雄大さと人との絆を学びました。当初は新聞記者を夢見ていましたが、多くの友人が教師を志している姿に触れ、次第に「人を育てる教育の道こそ自分の使命だ」と感じるようになりました。教育こそが地域を未来へつなぐ力である。その確信が、今も私の大きな原動力になっています。

④ 教師として、そして地域の未来へ
大学卒業後、国語教師として埼玉県の高校に赴任しましたが、父の他界を機に郷里に戻り、鳥取市や兵庫県北部の高校、そして母校で教壇に立ちました。母校の教壇に立った時、かつての自分の席を見て胸が熱くなり、涙があふれました。教育現場に40年。学力低下や不登校、教師の疲弊など数多くの課題に直面してきましたが、私が大切にしてきた信念は「教育の目的は子どもの幸福のためにある」ということです。そのために学校・地域・家庭の協力が欠かせません。

これからは教育で培った経験を生かし、子どもから高齢者まで誰もが安心して暮らせる新温泉町をつくるために働いてまいります。地域を支えてくださった皆さまへの感謝を胸に、町の未来のため、全力で挑戦してまいります。